Давно доказано, стандартные знания недостаточны для развития полноценной личности. Поэтому была разработана программа дополнительного образования 2019-2020 (второй этап), призванная обеспечивать школьникам личностный рост. Но, как любая система, она не лишена недостатков и особенностей, требующих доработки. И необходимость модернизировать эту программу назрела не вчера. Правительство РФ, озадаченное данной проблемой, разработало целую инновационную концепцию, закрепленную на государственном уровне.
Содержание
Программа дополнительного образования
Чтобы понять суть дополнительного образования (далее ДО), необходимо разобрать ключевые понятия. Итак, те программы, которые не включены в список обязательных на федеральном уровне, называются дополнительными. Сфера ДО имеет немало проблем, связанных с отсутствием эффективного мониторинга. Невозможно полностью оценить качество знаний, получаемых учащимися, сделать вывод о грамотности процесса. Сама учебная база сильно устарела, не обновлялась с прошлого века. Ни учителя, ни ученики не имеют достаточной мотивации. Перечислять недоработки можно долго, но рассматриваемая концепция до 2020 года призвана устранить большую часть из них. Планируется обновить доп. образование, повысить его конкурентные качества.
Главные цели
Существующая образовательная система должна пережить кардинальное смещение акцентов. Основная цель дополнительного образования в том, чтобы обязательное обучение стало массовым, а среднее и высшее стали максимально доступными. Со сменой общественных потребностей регулярно изменяются и направления концепции. Прежде всего, детям предоставляются возможности выразить свой внутренний потенциал, развивать личностные показатели. Младшее поколение систематически мотивируется к труду, спорту, науке и творчеству.
По задумке педагогов, в обучение внедряется персонализация, вариативность. Увеличивается степень привлекательности ДО, ведь она ориентирована на людей. Обучающие программы можно выбирать, руководствуясь личными предпочтениями, все открыто, уровень мотивации чрезвычайно высокий.
Задачи и ориентиры
Та система образования, которая существует сейчас в России, становится для учащихся «социальным лифтом». В школе дети получают минимальную базу, в том объёме, что необходима для классического развития. Право учеников на обязательную программу прописано в законе. Все ребята, вне зависимости от статуса семьи, здоровья и других показателей, могут получить базовые знания. Вектором выступает изучение предметов, необходимых для хорошего результата, а вовсе не персональный подход. При выполнении программы ДО возможно решить фундаментальные задачи.
Для реализации и создания подростковых инициатив появится благоприятная среда, будут обеспечены условия для юношеского творчества. Все учащиеся, до 2020 года, получат неограниченный доступ к международным знаниям, супер современным технологиям. Инвестиционная привлекательность инфраструктуры возрастет, государство охотнее будет вкладывать деньги в поддержку творческих проектов. Семьи получат больше причин для привлечения к программам доп образования. Система оценки знаний школьников станет более рациональной. Школьные планы пройдут модернизацию, станут интереснее для ребят, ответят общественным требованиям.
Этапы программы
Реализовывать новую концепцию планируется в два этапа:
- Первый уже прошёл в период с 2014 по 2017 годы, и тогда были разработаны конкретные меры. Профильные ведомства установили, какие мероприятия необходимо провести для модернизации, информированности, управления и финансирования. На основе разработок утвердили план дальнейшей реализации.
- Второй этап заключен в рамки 2019-2020 гг. И теперь запланированные мероприятия необходимо воплотить в реальность. Все пилотные проекты и их результаты находятся под высшим контролем.
Развитие образования детей до 2020 года
Стратегия ДО готова охватить очень широкий круг вопросов, чтобы повысить авторитет и статус доп. образования. В основу заложены конкурентные преимущества перед другими формами обучения, личностный рост. Каждого ребенка принято выделять, как отдельную личность, выделять среди общего числа гениев.
Новый подход
Только комплексные меры способны привести к запланированным результатам. Учащиеся выбирают учебную программу добровольно, без принуждения, регулируют интенсивность занятий, могут сами выбирать наставника. Ребята экспериментируют с содержательной частью ДО, предлагают способы подачи материала, оценивают финальные достижения. Процесс дополняется социальным взаимодействием, становится больше практики. Чтобы теория не была оторвана от реальной жизни, её приближают к реалиям современной действительности. Разный возраст учеников не является ограничением для включения в одну группу. Улучшаются коммуникации между разными детьми, они получают право на личный опыт.
Важные преимущества
Если сравнить концептуальное образование с формальными подходами, становится очевидно его преимущество. Основной плюс – полная свобода выбора, индивидуальность, каждый желающий может получать доступ к информации. Выбранную отрасль ребёнок изучает углубленно. Все изменения, продиктованные временем, вводятся оперативно. Обучение становится персональным.
Современная молодежь открыта для новых знаний, готова воспринимать огромные объёмы информации. Базовое образование для полноценного воспитания интеллектуальных кадров явно недостаточно, поэтому повсеместно вводятся системы дополнительного образования.
Из видео, узнайте, о детском дополнительном образовании, и о концепции его развития до 2020 года:
